Posláním služby Sociální rehabilitace je podpora lidí s vážným duševním onemocněním z Prostějova ve věku 16-64let tak, aby byli schopni samostatného a nezávislého fungování ve všech oblastech svého života (studium, práce, bydlení, sociální vztahy, zdraví, volný čas…).

Služba je určena pro lidi s vážnými duševními onemocněními z okruhu diagnóz (s diagnózami F2 - schizofrenie, F3 – afektivní poruchy, F4 – neurotické, stresové a somatoformní poruchy, F6 – poruchy osobnosti a chování u dospělých). Rovněž pro osoby v krizi v oblasti duševního zdraví, které nemají stanovenou diagnózu, ale nejsou aktuálně schopny řešit svou životní situaci bez podpory druhých (krizí rozumíme náhlý výkyv nálady, ataka úzkosti či deprese po prodělání traumatického zážitku, syndrom vyhoření).

Smyslem sociální služby je vytváření podmínek pro objevování, obnovování a rozvíjení osobních dovedností člověka vedoucích k samostatnosti a zodpovědnosti za svůj život, k nastavení životních rolí vycházejících z jeho vlastní vůle. Posláním služby je současně vytvoření bezpečného prostředí pro ty, kteří nejsou aktuálně schopni na své cestě v zotavení z duševní nemoci změny a potřebují vyšší míru podpory a porozumění.

1. Poskytovat službu sociální rehabilitace a podporovat lidi s vážným duševním onemocněním (s diagnózami F2 - schizofrenie, F3 – afektivní poruchy, F4 – neurotické, stresové a somatoformní poruchy, F6 – poruchy osobnosti a chování u dospělých), ve věku 16-64let na území města Prostějova.
2. Pomáhat lidem se zkušeností s duševním onemocněním zotavit se z prožité krize, porozumět své nemoci, poznat sám sebe a nacházet nové smysluplné role. Pomáhat obnovovat a objevovat zdroje, budované na vlastních silných stránkách.
3. Doprovázet klienta na cestě k zotavení tak, aby mohl mít svůj život ve svých rukou a být k němu zodpovědný, aby pečoval o své zdraví a uměl udržovat zdravé vztahy. Doprovázet klienta na cestě ke kvalitnějšímu, plnohodnotnějšímu a nezávislému životu.
4. Klient služby, který rozumí svému zdravotnímu stavu a umí s ním zacházet. Ví, na koho se obrátit, umí využívat možnosti podpory zotavení, správně užívá medikaci, chodí na terapie, svépomocné aktivity, ví, jak se zachovat v krizi, případně jak krizi předcházet.
5. Klient služby, který se o sebe dokáže postarat a žít v běžné společnosti, který je schopen postarat se o domácnost (vyprat, uvařit, uklidit, nakoupit, plánovat a nakládat s financemi), je schopen získat a udržet si odpovídající zaměstnání, či vzdělání, je finančně zajištěn, je schopen vyřídit si na úřadech potřebné záležitosti, tedy klient, který není závislý na sociální službě.

a) nácvik dovedností pro zvládání péče o vlastní osobu, soběstačnosti a dalších činností vedoucích k sociálnímu začleňování:

1. nácvik obsluhy běžných zařízení a spotřebičů,
- nácvik vaření v rámci služby nebo v prostředí klienta
- nácvik obsluhy běžných spotřebičů v domácnosti klienta,
2. nácvik péče o domácnost, například péče o oděvy, úklid, drobné údržbářské práce, chod kuchyně, nakupování, - podpora při nakupování,
3. nácvik samostatného pohybu včetně orientace ve vnitřním i venkovním prostoru, podpora při orientaci ve městě a okolí bydliště, doprovod na úřady, k lékaři, podpora při orientaci ve městě a okolí bydliště, doprovod na úřady, k lékaři,
- využívání MHD – nácvik jízdy
4. nácvik dovedností potřebných k úředním úkonům, například vlastnoručního podpisu,
- nácvik a podpora při vyplňování žádostí a úředních náležitostí,
- podpora při řešení finančních záležitostí - dluhy, nárok na dávky nebo příspěvky,

b) zprostředkování kontaktu se společenským prostředím:

1. doprovázení dospělých do školy, školského zařízení, zaměstnání, k lékaři, na zájmové aktivity a doprovázení zpět,

- doprovod a podpora při návštěvě školního zařízení,
- doprovod a asistence u zaměstnavatele,
- doprovod do volnočasových aktivit,
- nácvik využívání MHD
- nácvik pravidelných činností (školní docházka, povinnosti, docházka do zaměstnání)

2. nácvik chování v různých společenských situacích, - nácvik komunikace (podpora v rámci rodinných, přátelských vztahů, formální komunikace)

c) výchovné, vzdělávací a aktivizační činnosti:

1. upevňování získaných motorických, psychických a sociálních schopností a dovedností,

- skupinové aktivity – kreativní, seberozvojové, edukační, pohybové,

- individuální aktivity – aktivizace k pohybovým aktivitám – doprovod, nácvik
- péče o zdraví – prevence relapsu, porozumění onemocnění,
- zdravý životní styl, stravování, pohybové aktivity,

d) pomoc při uplatňování práv, oprávněných zájmů a při obstarávání osobních záležitostí:

   informační servis a zprostředkovávání služeb,
- podpora při nakládání s vlastním majetkem (prodej nemovitosti)
- podpora při získávání informací o svých právech a při jejich uplatňování

Službu neposkytujeme
- lidem s mentální retardací
- lidem s demencí
- lidem s pervazivními vývojovými poruchami